Yanında Ol, Güven Ver, Yol Göster Eğitimin Amacı Bu eğitimin amacı, SHT-PSP kapsamında görev alacak akranların, destek arayan çalışma arkadaşlarıyla güvene dayalı, saygılı ve sınırları belirli bir iletişim kurabilmeleri için gerekli kişilerarası becerilerini geliştirmektir. Katılımcıların etkin dinleme, empatik iletişim, açık uçlu soru sorma, yargılamadan yaklaşma, duygulara alan açma, zor konuşmaları yönetme ve uygun yönlendirme becerilerini uygulamalı olarak geliştirmeleri

Bu yazı dizisi Norman MacLeod'un Linkedin Platformunda yazılı ve video paylaşımları ve kitaplarından derlenerek hazırlanmıştır. Havacılık Eğitiminde Bilişsel Paradigmalar (İlk Yazı ve Diğer Bölümler) 5. BÖLÜM Sivil havacılık endüstrisi, uçuş emniyetini artırmak amacıyla son yıllarda devrim niteliğinde adımlar atmış; geleneksel, süreye dayalı ve tekdüze manevra tekrarlarına odaklanan eğitim modellerini geride bırakarak Yetkinlik Odaklı Eğitim ve Değerlendirme (CBTA) ile Kanıta

Bu yazı dizisi Norman MacLeod'un Linkedin Platformunda yazılı ve video paylaşımları ve kitaplarından derlenerek hazırlanmıştır. Havacılık Eğitiminde Bilişsel Paradigmalar (İlk Yazı ve Diğer Bölümler) 3. Bölüm Sivil havacılıkta Ekip Kaynak Yönetimi (CRM) eğitimlerinin başladığı ilk günlerden bu yana iletişim konusu her zaman eğitimlerin en popüler ve üzerinde en çok durulan başlıklarından biri olmuştur. Ancak, kokpit içi iletişimi ele alırken genellikle onu mekanik ve basitleş

Havacılık emniyeti; sadece eğitim katılım formlarının doldurulması, kontrol listelerinin tamamlanması veya ezberlenmiş prosedürlerin harfiyen uygulanmasıyla garanti altına alınamaz. Bir pilot, eğitimdeki her görevi kusursuzca tamamlamış olsa dahi, gerçek uçuş hattında (line) aniden gelişen ve "senaryoda yazmayan" beklenmedik bir acil durumu yönetebilecek yetkinliğe sahip olmayabilir. Dr. Tabassum Bashir tarafından başlatılan ve sektörün önde gelen eğitim uzmanlarını bir araya

Havacılık endüstrisinde Yetkinlik Tabanlı Eğitim ve Değerlendirme (CBTA) kavramı her geçen gün daha fazla gündeme geliyor. Ancak kritik soru şu: CBTA, sadece yasal bir zorunluluğu yerine getirmek (compliance) için doldurulan yeni bir "kutucuk işaretleme" süreci mi, yoksa kokpitte gerçek bir operasyonel performans ve dayanıklılık inşa etmenin anahtarı mı? Sektör uzmanlarının katıldığı bir LinkedIn tartışması, CBTA’nın kurallara uyum sağlamanın ötesine geçerek pilotların kariye

Bu yazı dizisi Norman MacLeod'un Linkedin Platformunda yazılı ve video paylaşımları ve kitaplarından derlenerek hazırlanmıştır. Havacılık Eğitiminde Bilişsel Paradigmalar (İlk Yazı ve Diğer Bölümler) Bölüm - 2 Havacılık sektörü, emniyet standartlarını her geçen gün daha yukarıya taşımak adına sürekli olarak yeni eğitim metodolojileri ve değerlendirme sistemleri geliştirmektedir. Sivil havacılık tarihi boyunca yaşanan kazalar, sistemik zafiyetler ve teknolojinin hızlı gelişimi

Bu yazı dizisi Norman MacLeod'un Linkedin Platformunda yazılı ve video paylaşımları ve kitaplarından derlenerek hazırlanmıştır. Havacılık Eğitiminde Bilişsel Paradigmalar Bölüm - 1 Havacılık emniyetini en üst düzeyde tutmak amacıyla tasarlanan modern pilot eğitimleri, uzun yıllardır gözlemlenebilir davranışlar ve standart kurallar üzerine inşa edilmiştir. Sektörde adeta kutsal bir kural olarak kabul edilen "Durumsal Farkındalık" (Situational Awareness) kavramı, pilotun çevres

Bu yazı dizisi Norman MacLeod'un Linkedin Platformunda yazılı ve video paylaşımları ve kitaplarından derlenerek hazırlanmıştır. Havacılık sektörü, emniyet standartlarını en üst düzeyde tutmak amacıyla yıllardır prosedürleri, kontrol listelerini ve gözlemlenebilir davranış kalıplarını geliştirmek için durmaksızın çalışıyor. Ancak her geçen gün karmaşıklaşan uçuş operasyonları ve değişen teknoloji, bizleri insan faktörü (human factors) ve uçuş eğitimi konularında daha derin, da

Havacılık endüstrisi, kurulduğu ilk günden bu yana emniyet standartlarını en üst düzeyde tutmak amacıyla sürekli bir dönüşüm ve gelişim içerisindedir. Bu dönüşümlerden son yıllarda en çok ses getireni, pilot eğitim felsefesinde yaşanan köklü değişimdir. Geleneksel olarak uçuş saatlerini doldurmaya, belirli görevlerin tamamlanmasına veya tekil teknik egzersizlerin başarıyla icra edilmesine dayanan eğitim modelleri, yerini artık çok daha dinamik ve bütünsel bir yaklaşıma bırakm

Havacılık sektörü, sürekli gelişen teknolojiler ve değişen eğitim ihtiyaçları ile birlikte sürekli bir dönüşüm içerisindedir. Bu dönüşümün en önemli ayaklarından birini ise pilot eğitimlerinde kullanılan uçuş simülasyon cihazları oluşturmaktadır. Avrupa Birliği Havacılık Emniyeti Ajansı (EASA), havacılık eğitiminde emniyet standartlarını en üst düzeye çıkarırken aynı zamanda yenilikçiliğe kapı aralayan vizyoner bir adım atmıştır. 21 Temmuz 2026 tarihinde yayımlanan ve Avrupa

Öğretmekten Öğrenmeye Geçişin Felsefesi Havacılık dünyası; kesin kurallar, sıfır hata toleranslı standartlar, detaylı uçuş rotaları ve teknik dokümanlar üzerine inşa edilmiş devasa, karmaşık bir ekosistemdir. Ancak tüm bu kusursuz görünen sistemin temelinde, hayati bilginin bir nesilden diğerine doğru, eksiksiz ve anlaşılır bir şekilde aktarılmasını sağlayan eğitimciler yatar. Juliana Oliveira'nın makalesinin en başında yönelttiği o can alıcı soruyu düşünelim: "Sadece öğretme

Mario Pierobon tarafından 22 Haziran 2026 tarihinde Halldale Group'ta yayımlanan orijinal makale, havacılık eğitiminin son yirmi yılda geçirdiği evrimi ve Yetkinlik Odaklı Eğitim ve Değerlendirme (CBTA) modelinin sektördeki genişleyen rolünü yapıcı bir perspektifle ele almaktadır. Modern havacılığın ihtiyaçlarına cevap veren bu yaklaşım, uçuş ekiplerinden hava trafik kontrolörlerine, kabin ekibinden bakım personeline kadar tüm havacılık profesyonellerinin gelişimine yepyeni b

Havacılık eğitiminde teknoloji ve yenilikçi yaklaşımlar, geleceğin pilotlarını çok daha donanımlı ve özgüvenli bir şekilde gökyüzüyle buluşturmaya devam ediyor. Bu yazı, US Aviation Academy Geliştirme Başkanı Scott Sykes’ın gerçekleştirdiği bir sunuma dayanan ve 11 Haziran 2026 tarihinde Halldale Group sivil havacılık bülteninde yayımlanan "The Cockpit Is the Worst Classroom We Have" (Kokpit Sahip Olduğumuz En Kötü Sınıftır) başlıklı değerlendirmesinden ilham alınarak hazırla

Kabin Amirliğine Zihinsel Hazırlık ve Liderlik Atölyesi “Kendini yönet, ekibi yönlendir, kabini güvenle yönet.” Amaç Kabin amirliği görevine geçişte ihtiyaç duyulan zihinsel hazırlık, liderlik ve ekip yönetimi becerilerini geliştirmek; stresli ve belirsiz durumlarda sakin kalabilen, doğru iletişim kuran, karar verebilen ve ekibine güven veren bir kabin amiri profili oluşturmak. Yöntem Atölye; kısa teorik aktarımlar, gerçek kabin operasyonlarından örnekler, vaka analizleri, ro

Pilotlar İçin Zihinsel Hazırlık ve Non-Technical Skills Amaç Kaptan Adaylığı sürecindeki pilotların uçuş öncesi ve uçuş sırasında zihinsel hazırlık, iletişim, stres yönetimi, problem çözme, liderlik ve takım çalışması becerilerini geliştirmek; farkındalık ve zihinsel dayanıklılığı güçlendirerek güvenli uçuş kültürüne katkı sağlamak. Yöntem Eğitim; kısa teorik aktarımlar, vaka analizleri, bireysel ve grup çalışmaları, senaryo/role-play uygulamaları ve uçuş operasyonlarından ör

Eğitimin Amacı Simülatör ve yer dersi öğretmenlerinin, öğrenenlerin bilgi, beceri ve davranışlarını geliştirmeye yönelik açık, somut, zamanında ve yapıcı geri bildirim verme becerilerini güçlendirmek. Katılımcıların gözleme dayalı değerlendirme yapmaları, performans ile kişiyi birbirinden ayırmaları, gelişim alanlarını öğrenme hedefleriyle ilişkilendirmeleri ve geri bildirimi uygulanabilir bir gelişim planına dönüştürmeleri amaçlanmaktadır. Atölye, havacılık eğitiminde emniye

Eğitimin Amacı Bu eğitim, havacılık sektöründe görev yapan eğitmenlerin, öğrenme süreçlerini yaratıcı drama teknikleriyle zenginleştirmelerini amaçlar. Katılımcıların deneyimleyerek öğrenme, iletişim, iş birliği, problem çözme ve durumsal farkındalık becerilerini destekleyen uygulamalar tasarlamaları; drama yöntemlerini kurumun operasyonel gerçekleri, yetişkin öğrenmesi ve emniyet kültürüyle uyumlu biçimde kullanmaları hedeflenir. Program, drama deneyimi olmayan eğitmenlerin

Eğitimin Amacı Bu eğitimin amacı, sivil havacılık ve havayolu şirketlerinde eğitim sonuçlarının sistematik, tutarlı ve kanıta dayalı biçimde ölçülmesine yönelik bilgi ve becerileri geliştirmektir. Katılımcıların Donald Kirkpatrick’in dört düzeyli değerlendirme yaklaşımını ve Yetkinlik Temelli Eğitim ve Değerlendirme (Competency-Based Training and Assessment – CBTA) ilkelerini kullanarak eğitim hedefleriyle uyumlu ölçme araçları tasarlamaları; yetkinlikleri uygulamalı, sözlü v